La inteligencia artificial mejora el diagnóstico precoz de infartos desde atención primaria
Actualmente, el estudio se encuentra en fase de inclusión de pacientes, con más de 200 participantes ya en primaria.
Dos tercios de las instituciones de educación superior cuentan con directrices sobre la utilización de la IA
La encuesta revela que la mayoría de las instituciones participantes ya disponen de directrices o están en proceso de elaborarlas.
Una encuesta global de la UNESCO revela que dos terceras partes de las instituciones de educación superior con Cátedras UNESCO o Redes UNITWIN ya cuentan con directrices sobre el uso de inteligencia artificial o están en proceso de elaborarlas. El 90% de los encuestados utiliza herramientas de IA, principalmente en investigación y redacción, y casi la mitad también en docencia. Sin embargo, más del 50% expresa inseguridad sobre su eficacia pedagógica y sus implicaciones éticas. Solo el 19% tiene políticas formales, mientras que el 42% las está desarrollando. Las inversiones se concentran en investigación y enseñanza, destacando la necesidad de marcos éticos claros.